SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI A JEJ VÝSLEDKY ZA ŠKOLSKÝ ROK 2023/2024

 na Základnej škole – Alapiskola v Rimavskej Seči za školský rok 20232024

 

 

 

1. 1. Základné identifikačné údaje o škole:

 

 

 

 

1. 2. Vedúci zamestnanci školy:

Mgr. Dorota Stubendeková        – riaditeľka školy

Mgr. Erika Sósik                       – zástupkyňa riaditeľky školy

Mgr. Monika Koronczi               - zástupkyňa riaditeľky školy

 

 

1. 3. Rada školy

 

 

1. 4. Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach – poradných orgánoch riaditeľa školy:

 

Pedagogická rada – členmi sú všetci pedagogicko-výchovní zamestnanci školy. Pedagogická rada na svojich pravidelných zasadnutiach prerokúva, navrhuje a schvaľuje výchovno-vzdelávacie výsledky, rieši pedagogické problémy.

PK a MZ sa schádza najmenej štyrikrát za školský rok, činnosť sa uskutočňuje mimo vyučovania.

 

 

 

 

1. 5. Údaje o žiakoch za školský rok 2023/2024

 

 

 

 

1. 6. Rozmiestnenie žiakov v školskom roku 2023/2024  ZŠ – Alapiskola Rimavská Seč

 

V školskom roku 2023/2024 skončilo povinnú školskú dochádzku z našej školy 34 žiakov, z toho nižšie končiaci 12 žiaci.

Žiaci boli prijatí na stredné školy na základe

• • študijných výsledkov na ZŠ – Alapiskola Rimavská Seč
  • bodov dosiahnutých v Testovaní 9
  • výsledkov dosiahnutých na prijímacích skúškach

 

 

1. 7. Údaje o výsledkoch hodnotenia správania a dochádzky,  a klasifikácie žiakov:

 

 

 

 

 

 

 

 

V školskom roku sme dosiahli priemerné výsledky.  Venovali sme pozornosť výchove a vzdelávaniu marginalizovaných žiakov. Pozornosť sme venovali aj talentovaným žiakom. Pomáhali nám tri asistentky učiteľa.

 U žiakov, ktorí mali problémy s dochádzkou a správaním, navštívili i rodičov a upozornili ich. Z celkového počtu žiakov prospelo 381 žiakov, neprospelo 85  žiakov, jeden  žiak nebol klasifikovaný ..

 

Znížené známky zo správania:

 

Pochvaly:

 

Pedagogické porady sme mali štyrikrát, na ktorých boli riešené aktuálne úlohy výchovno-vyučovacieho procesu. Okrem pedagogických porád sme mali pracovné porady. Všetky porady máme zachytené v zápisniciach, ktoré sú uložené na riaditeľstve školy.

 

1. 8. Činnosť MZ a PK- členovia MZ a PK  pracovali podľa schváleného plánu, zápisnice a vyhodnotenia sú odovzdané na riaditeľstve  školy.

 

1. 9. Učebný plán v školskom roku 2023/2024

Rámcové učebné plány podľa ktorých sme zabezpečili výchovu a vzdelávanie na našej škole je v súlade so školskou reformou.

Na prvom a na druhom stupni učíme podľa ISCED 1 a ISCED 2 schválené Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5620/3295:1-100A  ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu pre základné školy s platnosťou od 1. 9. 2015.

 

1. 10. Krúžková činnosť

Na škole v septembri podľa záujmov žiakov sme prijali 130 poukazov a podľa toho sme vytvorili  záujmové krúžky. Krúžky pracovali pravidelne, v poobedňajších hodinách. O krúžkovej činnosti každý vedúci viedol záznam na predpísanom tlačive. Riaditeľstvo školy pravidelne kontrolovalo krúžkovú činnosť. Výsledky boli merateľné  v rôznych súťažiach, na ktorých naši žiaci úspešne reprezentovali našu školu.

 

1. 11. Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy v školskom roku 2023/2024

 

 

ZAMESTNANCI SPOLU:  54

Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov školy :  99,56 %

 

 

 

1. 12. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti a na rôznych súťažiach

 

• • Otvorenie školského roka 2023/204
  • Október – „Mesiac úcty k starším“ /besedy v rámci tried. hod./
  • Slávnostné pasovanie prvákov
  • Pamiatkové oslavy na počesť udalosti „ARADI VÉRTANÚK“
  • Rozprávkové  dopoludnie „Utazás Meseországba“ pre druhý,tretí,  ročník
  • Pamiatkové oslavy na počesť 23. október „ 56-os forradalmi események“
  • Besedy z príležitosti 17. novembra /Deň boja za slobodu a demokraciu/
  • „Dobré slovo“ recitačná súťaž v Rimavskej Sobote , školu reprezentovali žiaci prvého a druhého stupňa- dosiahli pekné výsledky
  •   Dedinské tradície  pre 1. stupeň ZŠ z okolitých škôl pod názvom

„ Gömöri  Hagyományok Hete alkalmából“

 

• • DECEMBER: Týždeň predvianočnej aktivity:

1.  Ľudové remeslá – práca s deťmi 1-4. ročník

2. Rozprávkové popoludnie pre 4., 5. 6. ročník /zasadacia miestnosť školy/

3. Literárny kvíz pre 7., 8., 9. ročník /zasadacia miestnosť školy/

4. Vianočný kultúrny program /1-2 ročník, 3-4ročník / pre rodičov  zasadacia miestnosť školy

5. Mikuláš pre l. stupeň po triedach pečenie  medovníkov

6. Vianočný kultúrny program 5-9 ročníka pre žiakov a učiteľov našej školy

 

• • Deň Maďarskej kultúry na našej škole „ Magyar kultúra napja“
  • Fašiangový karneval pre 1-4 stupeň /Telocvičňa/ 60 masiek
  • Školské kolo súťaže „Tompa Mihály Vers – és Prózamondó verseny“

/pre 1. kat. 13. februára 2024 a pre 2. a 3. kat. 14. februára 2024   /23 žiak/

• • Okresné kolo súťaže TMVPV Tornaľa  /školu reprezentovalo 15 žiakov/
  • Slávnostné dopoludnie so slávnostným kultúrnym programom na počesť hrdinov 1848/1849 revolúcie v Maďarsku
  • Pamiatkový týždeń „ Petöfi hét“ – celotýždenné aktivity  pre celú školu, /súťaže, besedy, výzdoba tried, premietanie filmov , prednes  básni Sándora Petőfiho   
  •  Marec – Mesiac kníh   - Literárny kvíz pre 5. a 6. ročn
  • Április 11.  a Magyar költészet napja  - Recitovala celá škola.
  • Koncert z hudobnej školy Jesenské pre prvý stupeň
  • 14.  apríla – Zápis budúcich prvákov na školský rok 2024/2025 , príprava .
  • 21. apríla – Deň Zeme – Súťaž pre II. stupeň a pre I. stupeň výtvarná súťaž na tému : Chránime prírodu
  • Deň Matiek 1-2. ročník,  3-4. ročník  zasadacia miestnosť školy
  • Zápis do piateho ročníka
  • Remeselnícke činnosti pre l. stupeň a pre 2. Stupeň
  • XXII. roč. celoštátnej výtvarnej súťaže Ferenczy István
  • Csillag születik – Hodejov – 1. miesto 
  • MDD – zábavný program pre žiakov prvého stupňa, rôzne aktivity
  • 19.júna –Deň projektu Dedičstvo Gemersko – Malohontu
  • 21. jún  predstavenie nášho projektu „Aki Gömörben jár,. el ne mulassza Murány omladékait megnézni “ pre žiakov našej školy
  • Slávnostné ukončenie školského roka
  • TA-TA-TA  „Tanítók Tanévzáró Találkozója“  2. júla  /stretnutie pedagógov v Bátke  /školu reprezentovali 20 učiteľov

 

Športové súťaže:

• Basketbalový turnaj starších žiakov v Rim. Sobote – získali 2. miesto.
• Futbalový turnaj starších žiakov v Tornali – získali 3. miesto.
• Futbalový turnaj mladších žiakov v Rimavskej Sobote  – v skupine získali 2. miesto

 

 

 

13    Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy

K dispozícii máme učebňu výpočtovej techniky, biológie,  jazykové učebne, telocvičňu, dielňu, zasadaciu miestnosť a školskú knižnicu. Máme 4 interaktívne tabule,  a máme 20 počítačov v učebni informatiky.

 

 

14. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno –vzdelávacej činnosti školy na rok 2023

•  
• Prenesené komp. ZŠ- AI          1  054 824- eur
• Org. komp. ŠKD                            45  000,-eur
• Org. komp. ŠJ                                97  000 ,-eur
•  

 

15. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

 

V rámci záujmových krúžkov sme rozvíjali schopnosti talentovaných žiakov. Dobré výsledky sme dosiahli na rôznych súťažiach. Vytvorili sa vhodné podmienky pre ďalšie vzdelávanie pedagógov.

Prehĺbili sme vzťah žiakov ku športu. Venujeme veľkú pozornosť žiakom pochádzajúcich z marginalizovaných prostredí. Venujeme pozornosť problematike intolerancie aj na vyučovacích hodinách.

 

16. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky

 

 

 

 

Správa vypracovaná dňa:  30. júna 2024

 

 

 

 

Vyhodnotenie činnosti PK cudzích jazykov v školskom roku 2023/2024

 

           Predmetová komisia cudzích jazykov zasadala podľa časového a programového plánu zasadnutí. Hodnotili sme našu vykonanú prácu, pragmaticky a konštruktívne sme riešili problémy a aktuálne otázky týkajúce sa vyučovania dvoch  cudzích jazykov.

Výučba anglického a nemeckého jazyka prebiehala v školskom roku 2023/2024 podľa školského vzdelávacieho programu. Žiaci si rozvíjali rečové zručnosti - počúvanie, čítanie, písomný prejav, ústny prejav, mediačné zručnosti tlmočenie/preklad, ako aj rečové funkcie.

Základnou stratégiou  vyučovania  cudzích  jazykov  bol  dôraz  na  schopnosť  komunikovať  v cudzom  jazyku, používať základné frázy, spoznať reálie krajín podporené obrázkovým materiálom. Na hodinách sme vsúvali   do   vyučovacieho   procesu   voľné   rozhovory   na   každodenné   témy,   aby   odbúrali   stres z komunikácie v cudzom jazyku. Hlavným cieľom stále ostáva schopnosť žiakov viesť krátke dialógy na každodenné témy na primeranej úrovni.

Výuka cudzieho jazyka prebieha v klasickej triede alebo v poloodbornej jazykovej učebni, kde máme možnosť využívať informačné technológie. Z učebných pomôcok využívame učebnice, pracovné zošity a dvojjazyčné slovníky. Z didaktickej techniky využívame interaktívnu tabuľu, CD prehrávač, dataprojektor, videotechniku a CD so zvukovými nahrávkami

Na I. stupni v  treťom a štvrtom ročníku vyučujúci anglického jazyka používali učebnicu  schválenú MŠ SR pre ZŠ  English World 1 a English World 2. V A triedach žiaci prebraté učivo si osvojili veľmi dobre až priemerne, v ostatných triedach žiaci dosiahli slabšie výsledky.

Na druhom stupni vyučujúci pokračovali vyučovanie anglického jazyka zo série English World.  Na druhom stupni aj napriek maximálnym snahám vyučujúcich sú výsledky hlavne v B, C a D triedach u niektorých žiakov veľmi slabé.

Príčiny sú predovšetkým nesystematická návšteva vyučovacích hodín, nezáujem žiakov a ich ľahostajnosť k výsledkom a samozrejme  nesystematická príprava, čo je pri učení sa cudzieho jazyka neprijateľné.

V A triedach žiaci prebraté učivo si osvojili veľmi dobre až priemerne.

 Žiaci na vysvedčení boli hodnotení  známkou.

Pani učiteľka Krizsová v rámci krúžku didaktických hier v 4. ročníku zahŕňala aj tematické okruhy z anglického jazyka.

Pani učiteľka Peťková viedla krúžok z anglického jazyka na druhom stupni.

3.         Členovia PK brali na vedomie hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 2. polrok šk. r. 2023/2024.

 

 

Vyhodnotenie činnosti PK matematika, fyzika, chémia, biológia informatika a technika v školskom roku 2023/2024

Predmetová komisia v školskom roku 2023/2024 pracovala  v nasledovnom zložení:
Vedúca PK:    Ing. Margita Maczková                                                                                                        Členovia:               Agócs Monika                                                                                                                                      .                       Csobó Zoltán                                                                                                                   .                Hollóová Beata                                                                                                                    .           Imreczeová Beata                                                                                                                Ligártová Alžbeta                                                                                                                      Németh Aladár                                                                                                                    Országh István                                                                                                                     Páková Eva                                                                                                                          Peťková Lívia                                                                                                                      Sósik Erika                                                                                                                           Sósik Szilárd

 

Činnosť PK kontrolovala Stubendeková Dorota, riaditel'ka ZŠ. 

 

Hlavné úlohy na školský rok 2023/2024

1. Zvyšovali sme  úroveň a účinnosť výchovy a vzdelávania.  

Zodp. vyučuj.: vš. členovia PK

2. Zvýšenú pozornosť sme venovali talentovaným žiakom , rozvíjať u nich samostatnosť, sebarealizáciu a tvorivosť v myslení.                                             

Zodp. vyučuj.: vš. členovia PK

3. Všetci členovia PK dbali na estetickú úpravu zošitov a štvrťročne ich raz kontrolovať'.  

Zodp. vyučuj.: vš. členovia PK

4. Vhodnou voľbou spôsobu postupu a metód sme zabezpečili rozvoj schopností a zručnosti slaboprospievajúcich žiakov.                                     

Zodp. vyučuj.: vš. členovia PK

5. Zvýšenú  pozornosť  sme venovali opakovaniu učiva ako aj jeho precvičovaniu . 

     Zodp:vyučuj.: všetci členovia

6. Pripravili sme žiakov  deviateho ročníka na prijímacie skúšky z matematiky.

Zodp. A.Németh, I.Országh

7. Uskutočnili sme laboratórne práce z fyziky. 

Zodp. vyuč.fyziky

8. Usilovali sme  o to, aby bola vo väčšej miere využitá didaktická technika na vyučovacích hodinách.           

Zodp.vyuč.: vš.členovia PK

9. Organizovali sme súťaž  „ Deň Zeme” 

Zodp. M. Maczková, Z. Csobó

10. Uskutočnili a vyhodnotili smevstupné previerky v 5. ročníku                                  

Zodp. učitelia 5. ročníkov.

11. Pripravili sme žiakov  deviateho ročníka na celoštátne testovanie z matematiky.         Zodp. vyuč.  9. ročníka
12. Pripravili sme žiakov  deviateho ročníka na prijímacie skúšky z matematiky.

Zodp. A.Németh, I.Országh  

Časový plán zasadnutí PK

September                                                                                                  

1. Schválenie plánu práce na nový školský rok.
2. Rozdelenie vypracovania tematických plánov a učebných osnov
3. Prerokovanie krúžkovej činnosti
4. Pedagogicko-organizačné pokyny na nový školský rok.
5. Organizačné úlohy .

Zápisnica: Margita Maczková

November

1. Hodnotenie výsledkov vstupných previerok
2. Prerokovanie tematických plánov
3. Vzájomná výmena skúseností

Zápisnica: Margita Maczková

Február  

1. Polročné vyhodnotenie.
2. Hodnotenie výsledkov testovania žiakov 5. ročníka
3. Hodnotenie žiakov 9. ročníka  na prijímacie skúšky a na testovanie žiakov 9.ročníka
4. Vzájomná výmena skúsenosti s talentovanými ako aj zaostávajúcimi žiakmi
5. Aktuálne otázky.

Zápisnica: Margita Maczková

Jún     

1. Vyhodnotenie celoročnej práce.
2. Hodnotenie úspešnosti žiakov  na prijímacích skúškach.
3. Hodnotenie výsledkov v jednotlivých triedach
4. Aktuálne otázky

 

 

Hodnotenie činnosti metodického združenia ZŠ v Rimavskej Seči

za školský rok 2023/2024

 

 

 

     Metodické  združenie svoju činnosť zameralo na zvýšenie odbornej pripravenosti učiteľov, na výmenu skúsenosti ako aj na dosiahnutie lepších výsledkov.

     Metodické združenie pracovalo podľa vopred vypracovaného plánu, ktorý sme predložili na začiatku školského roka riad. školy.

     Naplánovali sme 4 zasadnutia MZ, z ktorých sa uskutočnili dve, zápisnice z jednotlivých zasadnutí sú odovzdané riad. školy.

     Na týchto zasadnutiach sme sa snažili rozobrať nasledovné úlohy:

• Osobitnú pozornosť venovať žiakom l. ročníka.
• Zvyšovať úroveň čítania.
• Zvyšovať úroveň a účinnosť vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry.
• Zlepšiť úroveň pamäťového počítania vo všetkých ročníkoch.
• Osobitnú pozornosť venovať výchove rómskych žiakov.
• Zlepšiť školskú dochádzku.
• Osobitnú pozornosť venovať environmentálnej výchove na vyučovacích hodinách.
• Pravidelne pracovať so žiakmi v krúžkovej činnosti a na doučovaniach.
• Skvalitniť spoluprácu s MŠ, uskutočniť spoločné podujatie 1. roč. a predškolákov MŠ.
• Spolupracovať s vychovávateľkami ŠK pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu, pri riešení výchovných problémov, pri informovaní rodičov o prospechu a správaní žiaka
• Maximálne využiť vyučovacie hodiny.
• V rámci vyučovania osobitnú pozornosť venovať ochrane ľudských práv.
• Na vyučovacích hodinách a v rámci krúžkovej činnosti navštevovať so žiakmi knižnicu.
• Pozornosť venovať k zvyšovaniu aktivity žiakov k práci s počítačom. Vytvárať žiakom podmienky na osvojenie si metód individuálneho štúdia, využívania internetu a ostatných IKT technológií.
• Využívať rôzne problémové metódy na rozvoj myslenia a reči žiakov.
• Priebežne pozorovať a preštudovať časopisy a pedagogické aktuality.
• Zúčastniť sa na atestačných skúškach a na rôznych školeniach organizovaných pre učiteľov I. stupňa.
• Vypracovať tematické výchovno-vzdelávacie plány z jednotlivých predmetov.
• Pripraviť žiakov na rôzne súťaže.
• Pripraviť so žiakmi kultúrne programy na oslavy.
• Vo výtvarnej výchove a pracovnej výchove tiež na vlastivede a prírodovede hľadať

netradičné formy práce.

• V školskom roku 2023/2024 pracoval na škole školský klub s dvoma skupinami 
• Zvýšenú pozornosť venovať dopravnej výchove
• Pri vyučovaní cudzieho jazyka uprednostňovať inovatívne metódy a formy výučby  (pojmová mapa, projektové vyučovanie, zážitkové metódy)
• Pravidelný kontakt s rodičmi

 

 

 

     Na vyučovanie matematiky používame predpísanú učebnicu podľa štátneho vzdelávacieho programu, ako učebné pomôcky používame rôzne učebnice, zbierky úloh a cvičebnice.

     Na vyučovanie slovenského jazyka vo všetkých ročníkoch používame učebnicu Ypsilon.

     Na vyučovanie maďarského jazyka vo všetkých ročníkoch používame učebnice od vydavateľstva SPN Bratislava.

     Členovia MZ pracujú podľa nových pokynov. Vyučujúci vypracovali nové tematické výchovno-vzdelávacie plány podľa štátneho vzdelávacieho programu. Pravidelne študujú platné metodické príručky, odborné časopisy.

     Členovia MZ sa zúčastnili na rôznych školeniach organizovaných pre učiteľov l.-4. 

   Školský klub navštevovalo 50 žiakov. Spolupráca s vychovávateľkami je veľmi dobrá.

 

Učiteľky v šk. roku 2023/2024 sa zúčastnili na školeniach:

Inovačné vzdelávanie: Németh A.,Jacsová E., Koronczi M., Sósik R

Úloha rozprávky vo vyučovacom procese : Jacsová E., Németh A., Pecsők J., Sósik R.,

Béres P.

Hravá slovenčina: Béres P., Pecsők J.

Anglický seminár: Krizsová A., Szívósová A.

Detská psychológia: Pecsők J., Szívósová A.

Špecializačné vzdelávanie-uvádzajúci pedagogický zamestnanec: Krizsová A.

V školskom roku 2023/ 2024 sme mali nasledovné akcie:

• Na jeseň sme pripravili besedy, nástenky s témou: Úcta k starším ľuďom
• V októbri sme mali Martinské dni-celý týždeň sme sa učili o sv. Martine, o húskach, posledný deň každá trieda predstavila kultúrny program
• V novembri sme uskutočnili program: Gömöri Hagyományok Hete
• Koncom decembra k nám prišiel Mikuláš, do každej triedy a vypočul krátky program žiakov a rozdával im cukríky. Rodičom sme pripravovali kultúrny program
• Vo februári sme mali maškarný ples
• V apríli sme pripomenuli Deň zemi – sadenie stromov
• Na Deň matiek sme pripravili kultúrny program, naučili sme sa pesničky, básničky
• Začiatkom júna 2.B, 4.Ca 4.D triedy mali projekt o liečivých rastlinách – zbierali rastliny, kreslili, urobili album, nástenku, varili sirup a omáčku.
• 30. mája sme oslavovali Deň detí: mali sme  divadelné predstavenie o Jankovi
• Na Deň otcov sme urobili DIPLOM pre otca

 

Súťaže:

Na školskom kole „Tompa Mihály vers- és prózamondó verseny“ -25.03.2024. sa zúčastnilo 27 detí. Do okresného kola postúpili: Banda Lukas, Horváth Áron, Vargová Gréta, Ruszóová Klaudia, Rácz Viktor, Váradyová Melanie. Do krajského kola odcestovali Ruszóová Klaudia a Váradyová Melanie.

 

 

 

Hodnotenie práce PK dejepis, občianska náuka, etická výchova, náboženská výchova, geografia na školský rok 2023/2024

 

Členovia PK: :Pállová  Laura – vedúca PK, Hollóová Beata, Madarász Jeriga Enikő, Ligártová Alžbeta, Milen Marcel, Páková  Eva, Peťková Lívia, Sósik Erika, Stubendeková Dorota, Stubendek Gabriel, Szabóová Ildikó, Szívósová Adriana

Vyučujúce vyučovali v jednotlivých triedach nasledovne:

5. ročník – Hollóová, Maczková, Madarász Jeriga, Ligártová, Sósik, Stubendek,

6. ročník –Ligártová, Maczková,Madarász Jeriga, Milen, Pállová, Szívósová, Stubendeková,

7. ročník - Maczková, Milen, Pállová, Páková, Stubendeková

8. ročník – Páková, Pállová, Stubendeková

9. ročník – Maczková, Ligártová, Sósiková

Členovia PK pracovali podľa riaditeľkou schváleného plánu činnosti PK .

Uskutočnili sa 4 zasadnutia, na ktorých rozoberali aktuálne vyučovacie otázky, snažili sa realizovať v pláne vytýčené úlohy a hľadali riešenie na dané problémy. Vyučujúci sa usilovali podľa svojich najlepších schopností plniť prijaté opatrenia na odstránenie nedostatkov vo vyučovaní, dodržať pedagogicko-organizačné pokyny a úlohy vyplývajúce z obsahovej a metodickej stránky.

Stručná analýza stavu úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu :

Vyučujúci pracovali podľa časovo-tematických plánov schválených riaditeľkou školy.

Učivo bolo prebraté vo všetkých triedach. Vedomosti žiakov sú primerané ich schopnostiam.

Celkovo sa ukazuje zhoršenie vedomostí, čo zapríčiňuje predovšetkým negatívny postoj žiakov všeobecne ku všetkým predmetom. Nedostatky vo vyučovaní prehlbuje tá skutočnosť, že žiaci vymeškajú veľa vyučovacích hodín, ich príprava na vyučovanie je nepravidelná.

Žiaci disponujú slabou slovnou zásobou aj z materinského jazyka, ich úroveň

čítania a písania je veľmi slabá. Vyučujúci sa snažili v triedach so slaboprospievajúcimi žiakmi častým opakovaním a hravou formou precvičovať učivo namiesto domácej prípravy.

 

Členovia PK podali krátku informáciu o výchovno-vzdelávacej činnosti v jednotlivých triedach za školský rok 2023/2024.

Členovia PK podali krátke hodnotenie dosiahnutých výsledkov vo vyučovaní predmetov v jednotlivých triedach. Konštatovali, že učivo je prebraté podľa časovo-tematického plánu.

Vedomosti žiakov sú primerané ich schopnostiam. Celkovo sa ukazuje zhoršenie vedomostí, čo zapríčiňuje predovšetkým negatívny postoj žiakov ku všetkým predmetom.

Žiaci slabo čítajú a píšu, ich komunikačná schopnosť je na nízkej úrovni. Pri písomných previerkach sa odzrkadľujú ich veľmi slabé pravopisné a  čitateľské zručnosti.

 

 

 

Hodnotenie činnosti PK slovenského jazyka a literatúry

v školskom roku 2023/2024

 

Predmetová komisia slovenského jazyka pracovala v zložení:

B. Imreczeová, I.Szabóová, A. Brindzová, R. Sósik, E. Páková, M. Agócsová. Vyučujúce vyučovali v  jednotlivých triedach nasledovne:

         5. ročník – Sósik, Agócsová, Szabóová, Brindzová, Pákóová

         6. ročník – Szabóová, Imreczeová, Pákóová, Brindzová

         7. ročník –Agócsová, Brindzová, Szabóová, Imreczeová, Szívósová

         8. ročník - Agócsová, Brindzová, Pákóová, Szabóová

         9. ročník – Imreczeová, Brindzová

 

            Členky PK pracovali podľa riaditeľkou schváleného plánu činnosti PK . Uskutočnilo sa 5 zasadnutí, na ktorých rozoberali aktuálne vyučovacie otázky, snažili sa realizovať  v pláne vytýčené úlohy a  hľadali riešenie na dané problémy týkajúce sa vyučovania slovenského jazyka. Vyučujúce sa usilovali podľa svojich najlepších schopností plniť prijaté opatrenia na odstránenie  nedostatkov vo vyučovaní, dodržať  pedagogicko-organizačné  pokyny  a  úlohy  vyplývajúce  z obsahovej a metodickej stránky predmetu / podľa plánu práce bod č.2.,3.,4. /.

1.  Stručná analýza stavu úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu :

 

      Vyučujúce slovenského jazyka pracovali podľa časovo-tematických plánov schválených  riaditeľkou  školy. V tomto školskom roku nebola ani jedna trieda delená na skupiny.

       V 5.ročníku sa vyučoval aj  predmet  konverzácia v slovenskom   jazyku   v  rozsahu   0,5  hodín  s účelom posilniť konverzačné schopnosti žiakov.

      Učivo bolo prebraté vo všetkých triedach. Napísali  sa vstupné, polročné a výstupné  diktáty a previerky v tých triedach, v ktorých je pravidelná školská dochádzka  žiakov. Vedomosti   žiakov sú   primerané   ich  schopnostiam.

      Celkovo  sa ukazuje zhoršenie vedomostí, čo  zapríčiňuje  predovšetkým  negatívny  postoj  žiakov nielen  k danému predmetu, ale  všeobecne  ku  všetkým  predmetom. Nedostatky vo vyučovaní slovenského jazyka  prehlbuje tá skutočnosť, že  žiaci vymeškajú veľa vyučovacích hodín, ich príprava  na vyučovanie je nepravidelná. Príčinou neúspechu sú aj slabé rozumové schopnosti a nevyhovujúce a negatívne motivujúce sociálne zázemie žiakov. Žiaci disponujú slabou slovnou zásobou aj z materinského jazyka, ich úroveň čítania a písania je veľmi slabá. Vyučujúce sa snažili v triedach so slaboprospievajúcimi žiakmi častým opakovaním a hravou formou precvičovať učivo namiesto domácej prípravy.V rozvoji komunikačnej schopnosti nastáva problém u jazykovo menej talentovaných žiakov zvlásť vo vyšších ročníkoch, kde sa musia učiť paralelne tri cudzie jazyky.

 

       V rámci vyučovania slovenského jazyka v lepších triedach sa vypracovali projektové práce  s využitím IKT.

         Všetci žiaci 9.A triedy  sa zúčastnili   testovania  zo slovenského jazyka – Testovanie  9 2023.  Po hodnotení ŠPÚ sa zistilo, že  vedomosti  žiakov  sú adekvátne  hodnoteniu žiakov.

Plánované akcie zamerané na rozvoj jazykovej zručnosti boli uskutočnené nasledovne:

      Regionálneho kola prednesu poézie a prózy v slovenskom jazyku Dobré slovo  v Bátke sa zúčastnilo 5 žiakov. ( 1 žiačka a jeden žiak zo 6. ročníka, 1 žiačka to 7. ročníka a jedna žiačka a jeden žiak z 8. ročníka.)         

Záujmové krúžky zamerané na rozvoj jazykovej a čitateľskej zručnosti pracovali pravidelne pod vedením učiteľky Imreczeovej.

 

 

 

Vyhodnotenie činnosti VP v školskom roku 2023/2024

Vo svojej práci som postupoval podľa plánu VP a podľa plánu školy. Úlohy predpísané v týchto plánoch som splnil.

V tomto školskom roku som rozmiestnil 37 žiakov, z toho 19 dievčat. Rozmiestnenie žiakov je uvádzané vo výkaze o rozmiestnenie. Nie každý žiak 9 – ho ročníka je zapísaný do strednej školy. Nakoľko posledné tri roky každí žiak postúpil do vyššieho ročníka, do deviateho ročníka sa dostali aj takí, ktorí tam nepatria. Oni nepokračujú svoj štúdium na stredných školách. 4 žiaci ostávajú doma.

V tomto školskom roku v nižších ročníkoch ukončilo povinnú šk. doch. 16 žiakov. Z nich štyria pokračujú štúdium na SOŠ v dvojročnom učebnom odbore. Ostatný ostávajú doma. Na osemročné gym. nikto sa neprihlásil.

Pre profesion. orientáciu žiakov 9 - ho a 8 - ho ročníka sme uskutočnili stretnutie s predstaviteľmi stredných škôl. Zúčastnili sme sa na Dňoch otvorených dverí v školách: SOŠ poľn. V Rimavskej Sobote, SOŠ v Tornali. Navštívili sme burzu stredných škôl v Rim. Sobote. Pravidelne uskutočňujem besedy so žiakmi aj s rodičmi o stredné školy a o voľbe povolania. Priebežne obnovujem nástenku " Čím chceš byť ? " o možnostiach štúdia na stredných školách. Zúčastňujem sa na rodičovských združeniach. V mimoriadnych prípadoch navštívim rodičov doma. Zabezpečil som vyplnenie a odoslanie prihlášok na strednú školu.

Nové prihlášky pre šk.r. 2024/2025 sú vyplnené a odoslané na SVS BB elektronickou formou

Hodnotenie vypracoval: Németh Aladár

 

 

 

 

 

 

 

 

Vyhodnotenie činnosti PK maďarského jazyka a literatúry

za školský rok 2023/2024

 

Predmetová komisia MJL i v tomto školskom roku pracovala podĺa schváleného plánu práce.Práca učiteľov bola náročná.Výsledky žiakov nekorešpondujú s vynaloženým úsilím učiteľov.Hlavným dôvodom je nedostatočná podpora výchovno-vdelávaciemu procesu zo strany rodiny,a nezáujem o pokračovanie v štúdia na strednej škole.Žiaci dosiahli i v tomto školskom roku slabé výsledky tak ako v predchádzajúcich rokoch.príčinou je nepravidelná dochádzka žiakov do školy, nedostatočná pozornosť žiakov na vyučovacích hodinách a ich slabá príprava na vyučovanie.Žiaci nemajú postavené ciele, ktoré by súviseli s vyučovaním a školou. Mimovyučovacia činnosť zaujíma žiakov viacej ako práca na vyučovacích hodinách.Nacvičujú programy na rôzne príležitosti, radi sa zúčastňujú kvízov,recitačných a iných súťaží.

Členky podali krátku informáciu o výchovno-vzdelávacej činnosti v jednotlivých triedach.   Vyskytli sa  problémy so vzdelávaním  žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.        Títo žiaci dosiahli veľmi slabé výsledky aj za I. polrok, čoho príčinou sú predovšetkým nesystematická návšteva vyučovacích hodín, nezáujem žiakov a ich ľahostajnosť k výsledkom a samozrejme  nesystematická príprava. Vyučujúci pre týchto žiakov pripravili a distribuovali pracovné listy.

Hodnotenie žiakov sa realizovalo spravidla so známkami, ale  vyučujúci dali prednosť hlavne slovnému hodnoteniu.Spomienka na 6. a 23. októbra bola formou kultúrnych programov pripravených Adrianou Brindzovou.

Vianočný program pripravili žiaci 5.A,6.A,7.A,B,9.A triedy pod vedením Hollóovej Beaty,Peťkovej Livií a Brindzovej Adriany.V decembri bola pripravená vianočná súťaž pre žiakov.Pripravila ju Brindzová Adriana.Vo februári sa uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Mihálya Tompu.Zúčastnili sa žiaci 5.A,6.A,7.A,B,8.A,B,9.A triedy ktorých pripravili Hollóová Beata,Peťková Lívia,Pállová Laura, Madarász Jeriga Enikő,,Brindzová Adriana,Sósik Erika.Na okresnom kole sa zúčastnili žiaci 5.A,6.A,7.A,8.A,B,9.A triedy.Žiaci získali strieborný a bronzový pásmo..Žiačka z 7.A triedy Annabella Horváthová získala zlate pásmo, a žiak z 6.A triedy Pavol Buša tiež získal zlaté pásmo. Pripravili ich Hollóová Beata, Peťková Lívia, Brindzová Adriana, Sósik Erika.V marci na Deň učiteľov pripravili program žiaci 6.A a 9.A triedy pod vedením Hollóovej Beaty a Brindzovej Adriany. Na 15.marca pripravila kulturný program Madarász Jeriga Enikő a Hollóová Beata so žiakmi 5,6,.A triedy.V apríli na deň poézie pripravila literálny program Adriana Brindzová a žiaci 9.A triedy.

Všetci žiaci 9.A. triedy sa zúčastnili testovania z maďarského jazyka MONITORU 2024. Žiakov pripravovali na testovanie vyučujúci maďarského jazyka v  9. ročníku.Dievčatá 7.A triedy sa zúčastnili  čitateľskej súťaže  „Olvasni jó“  pod vedením Peťkovej Lívii.Žiaci  6.A triedy sa v júni zúčastnili projektu: „Gömör és Nógrád öröksége“ pod vedením Beaty Hollóovej , Lívii Peťkovej a Adriany Brindzovej. Záujmový krúžok maďarského jazyka pracoval pravidelne pod vedením Adriany Brindzovej v 9.A triede.

 

Vyhodnotenie činnosti PK TŠV, HUV, VYV v školskom roku 2023/2024                          

 

Vyučovanie hudobnej výchovy prebieha podľa učebných osnov a časovo tematických plánov. Pesničky sa učíme sprevádzaním na gitare a niekedy na syntetizátore. Prístup žiakov k predmete je dobrý, priebežne sa zlepšuje ich hlasová schopnosť. Veľa žiakov má záujem o hre na gitare alebo na syntetizátore. Hudobnú výchovu vyučujú Ligrátová Alžbeta, Bérešová Patrícia, Agócsová Dorota, Lenkeyová Agnesa, Sósik Réka, Hollóová Beáta, Lőkösová Valéria. Na hodinách využívajú aj magnetofóny, výpočtovú techniku – program Karaoke, internet – Youtube, program MuseScore, Audacity. Niektorí žiaci zapájajú sa do práce speváckeho zboru.

Vyučovanie výtvarnej výchovy prebieha podľa učebných osnov. Plán je splnený v každej triede. Žiaci majú dobrý vzťah k predmetu. Výtvarnú výchovu vyučujú Ligártová Alžbeta, Hollóová Beáta, Páková Eva. Deti sa zapojili do výtvarnej súťaže:

• XXII. roč. celoštátnej výtvarnej súťaže Ferenczy István – témy:

• Kazinczy Ferenc (portret) – Bálint Natália 5.B
• Ilustrácie k dielam Ferenca Móru – Bari Károly 7.C, Bálint Vanesa 8.A, Gazso Vanessa 8.A
• Les  rozpráva príbeh (krajina) – Bálint Natália 5.B, Váradi Olívia 7.A, Horváth Bella 7.A

• Občianské Združenie Ternipe – témy:

• Rómska kultúra podľa mňa – Bari Fanni 5.A, Szajkó Jázmin 5.A, Horváth Róbert 5.A, Bari Károly 7.C, Horváth Olívia 7.A (1. miesto-Bari Károly, 3. miesto-Horváth Olívia)

Vyučovanie telesnej výchovy prebieha podľa učebných osnov. Pohybová aktivita žiakov je dobrá. Deti radi cvičia a športujú. Na dodržiavanie bezpečnostných predpisov kladieme veľký dôraz. V predmetoch telesná výchova a športová výchova na II. stupni ZŠ v každom ročníku je realizované „Cvičenia v prírode“ 1 x 5 vyučovacích hodín v školskom roku. Zápisy v triednych knihách o preberanom učive v predmetoch sú vedené dvojjazyčne, a to v štátnom jazyku a v jazyku. Telesnú výchovu vyučuje Nagy Norbert, Szívósová Adriana, Hollóová Beáta, Páková Eva príslušnej národnostnej menšiny. V dôsledku dodržania bezpečnostných predpisov vážnejšie úrazy sa nestali. Záujem žiakov o športové a pohybové hry sa zvyšuje. Časť vyučovacích hodín sme uskutočnili na ihrisku školy.   Naši žiaci sa zúčastnili na súťažiach:
-    Basketbalový turnaj starších žiakov v Rim. Sobote – získali 2. miesto.

• Futbalový turnaj starších žiakov v Tornali – získali 3. miesto.
• Futbalový turnaj mladších žiakov v Rimavskej Sobote  – v skupine získali 2. miesto