Správa o výchovno –vzdelávacej činnosti a jej výsledkoch na Základnej škole – Alapiskola v Rimavskej Seči za školský rok 2018/2019

 

 

 

1. Základné identifikačné údaje o škole:

 

 

2. Vedúci zamestnanci školy:

Mgr. Dorota Stubendeková – riaditeľka školy

Mgr. Erika Sósik                      – zástupkyňa riaditeľky školy

 

 

3. Rada školy

 

 

4. Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach – poradných orgánoch riaditeľa školy:

Pedagogická rada – členmi sú všetci pedagogicko-výchovní zamestnanci školy. Pedagogická rada na svojich pravidelných zasadnutiach prerokúva, navrhuje a schvaľuje výchovno-vzdelávacie výsledky, rieši pedagogické problémy.

PK a MZ sa schádza najmenej štyrikrát za školský rok, činnosť sa uskutočňuje mimo vyučovania.

 

 

 

 

 

5. Údaje o žiakoch za školský rok 2018/2019

 

 

6. Rozmiestnenie žiakov v školskom roku 2018/2019  ZŠ – Alapiskola Rimavská Seč

 

V školskom roku 2018/2019 skončilo povinnú školskú dochádzku z našej školy 42 žiakov, z toho nižšie končiaci 25 žiaci.

Žiaci boli prijatí na stredné školy na základe

• študijných výsledkov na ZŠ – Alapiskola Rimavská Seč
• bodov dosiahnutých v Testovaní 9
• výsledkov dosiahnutých na prijímacích skúškach

 

Každého žiaka prijali v prvom kole prijímacích skúšok.

 

7. Údaje o výsledkoch hodnotenia správania a dochádzky,  a klasifikácie žiakov:

 

 

 

 

 

V školskom roku sme dosiahli priemerné výsledky.  Venovali sme pozornosť výchove a vzdelávaniu marginalizovaných žiakov. Pozornosť sme venovali aj talentovaným žiakom. Pomáhali nám tri asistentky učiteľa.

 U žiakov, ktorí mali problémy s dochádzkou a správaním, navštívili ich rodičov a upozornili ich. Z celkového počtu žiakov prospelo 487 žiakov, neprospelo 110 žiakov, dvaja žiaci neboli klasifikovaní a budú vykonať opravnú skúška v náhradnom termíne..

 

Znížené známky zo správania:

 

Pochvaly:

 

Pedagogické porady sme mali štyrikrát, na ktorých boli riešené aktuálne úlohy výchovno-vyučovacieho procesu. Okrem pedagogických porád sme mali pracovné porady. Všetky porady máme zachytené v zápisniciach, ktoré sú uložené na riaditeľstve školy.

 

8. Činnosť MZ a PK- členovia MZ a PK  pracovali podľa schváleného plánu, zápisnice a vyhodnotenia sú odovzdané na riaditeľstve  školy.

 

9. Učebný plán v školskom roku 2018/2019

Rámcové učebné plány podľa ktorých sme zabezpečili výchovu a vzdelávanie na našej škole je v súlade so školskou reformou.

Na prvom a na druhom stupni učíme podľa ISCED 1 a ISCED 2 schválené Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5620/3295:1-100A  ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu pre základné školy s platnosťou od 1. 9. 2015.

Pre špeciálne triedy: Rámcový učebný plán pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia – variant A s vyučovacím jazykom národností.

 

10. Krúžková činnosť

Na škole v septembri podľa záujmov žiakov sme prijali 460 poukazov a podľa toho sme vytvorili  záujmové krúžky. Krúžky pracovali pravidelne, v poobedňajších hodinách. O krúžkovej činnosti každý vedúci viedol záznam na predpísanom tlačive. Riaditeľstvo školy pravidelne kontrolovalo krúžkovú činnosť. Výsledky boli merateľné  v rôznych súťažiach, na ktorých naši žiaci úspešne reprezentovali našu školu.

 

11. Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy v školskom roku 2018/2019

 

 

ZAMESTNANCI SPOLU:  53

Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov školy :  99,56 %

 

12. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti a na rôznych súťažiach

• Slávnostné otvorenie školského roka 2018/2019
• Hudobný koncert „Zenés irodalmi óra “/ Zsapka Attila, Vadkerty Imre /
• Október – „Mesiac úcty k starším“ /besedy v rámci tried. hod./
• Slávnostné pasovanie prvákov
• Pamiatkové oslavy na počesť udalosti „ARADI VÉRTANÚK“
• Rozprávkové  dopoludnie „Utazás Meseországba“ pre druhý,tretí,  ročník
• Pamiatkové oslavy na počesť 23. október „ 56-os forradalmi események“
• Besedy z príležitosti 17. novembra /Deň boja za slobodu a demokraciu/
• „Dobré slovo“ recitačná súťaž v Batke , školu reprezentovali žiaci prvého a druhého stupňa- dosiahli pekné výsledky
• „Számol az egész iskola“  matematická súťaž na ZŠ v Gem. Jablonci

/naši žiaci z 7. a  8. ročníka/

• Konferencia pre učiteľlov druhého stupňa v Rim Sobote  „Hatvani István a magyar polihisztor születésének a 300. évfordulója tiszteletére“
• Súťaž  dedinské tradície  pre 1. stupeň ZŠ z okolitých škôl pod názvom

„ Népi gyermekjátékok verseny megrendezése a Falusi Hagyományok Hete alkalmából“

   Vyhodnotenie „Pósa emlékév“ v  Rim. Sobote , Csillagház 

• DECEMBER: Týždeň predvianočnej aktivity:

1.  Ľudové remeslá – práca s deťmi 1-4. ročník

2. Rozprávkové popoludnie pre 4., 5. 6. ročník /zasadacia miestnosť školy/

3. Literárny kvíz pre 7., 8., 9. ročník /zasadacia miestnosť školy/

4. Vianočný kultúrny program /1-2 ročník, 3-4ročník / pre rodičov  zasadacia miestnosť školy

5. Mikuláš pre l. stupeň po triedach a upiekli medovníky

6. Vianočný kultúrny progra m 5-9 ročníka pre žiakov a učiteľov našej školy

7. Slávnostný obed pre pracovníkov školy

 

• Deň Maďarskej kultúry na našej škole „ Magyar kultúra napja“
• Fašiangový karneval pre 1-4 stupeň /Telocvičňa/ 80 masiek
• Školské kolo súťaže „Tompa Mihály Vers – és Prózamondó verseny“

/pre 1. kat. 19. februára 2019 a pre 2. a 3. kat. 20. februára 2019   /45 žiak/

• Okresné kolo súťaže TMVPV Tornaľa  /školu reprezentovali 22 žiakov/
• Celoslovenské predkolo - SEMIFINÁLE  súťaži  TMVPV , školu reprezentovala 1 žiak zo 7.A triedy v  /Tornali/
• Slávnostné dopoludnie so slávnostným kultúrnym programom na počesť hrdinov 1848/1849 revolúcie v Maďarsku
• Divadelné predstavenie „A helység kalapácsa“ - /Gál Tamás/
• Marec – Mesiac kníh   - Literárny kvíz pre 5. a 6. ročník
• 28. marec – oslava z príležitosti „Deň učiteľov“ boli pozvaní aj učitelia v dôchodkovom veku.
• „Szlovákiai Magyar Pedagógusok XXIV. Országos Találkozója“  školu reprezentovali riad. a zást. riad. školy
• Április 11.  a Magyar költészet napja  - Recitovala celá škola.
• Koncert z hudobnej školy Jesenské pre pre prvý stupeň
• 17.  apríla – Zápis budúcich prvákov na školský rok 2019/2020 , príprava kultúrneho programu pre rodičov a pre budúcich prváčikov.
• 21. apríla – Deň Zeme – Súťaž pre II. stupeň a pre I. stupeň výtvarný súťaž na tému : Chránime prírodu
• Návšteva Mini-ZOO Relax Rim. Sobota -  žiaci siedmeho ročníka
• 10.. mája –súťaž literárny , športový, náboženský  v  Bánréve
• Deň Matiek 1-2. ročník,  3-4. ročník  zasadacia miestnosť školy
•  divadelné predstavenie v Miskolci: Hunyadi László - pre zamestnancov školy
• 21. mája – súťaž: Ukáž čo vieš po anglicky a po nemecky /zúčastnili sa aj rodičia žiakov/ -Dramatizácie rozprávok,  spevy, tance, prednes poézie
• Zápis do piateho ročníka s kultúrnym programom
• Remeselnícke činnosti pre l. stupeň a pre 2. stupeň
• Človek a príroda /prednáška pre žiakov 7-8-9. ročníka /prednášateľ:  Ladislav Benedek/
• MDD – divadelné predstavenie  pre celú školu
•  Projekt v Rimavskej Sobote Tompa Mihály Alapiskola , názov nášho projektu:

„ Gömör és Nógrád helyi értékei, természeti kincsei, szellemi és kulturális öröksége “

•  Ipolyi Arnold Népmesemondó Verseny Bátka /školu reprezentovala žiačka 4. ročníka, strieborná stuha/
• 18. jún – „Ukáž, čo vieš po slovensky“ súťaž pre našich žiakov z našej školy.

/zúčastnili sa aj rodičia našich žiakov/

• 21. jún  predstavenie nášho projektu „A ranyatérő természetai forrás “ pre žiakov našej školy
• Venček pre žiakov ôsmeho a deviateho  ročníka
• Slávnostné ukončenie školského roka a rozlúčka s deviatakmi.
• TA-TA-TA  „Tanítók Tanévzáró Találkozója“  3. júla  /stretnutie pedagógov v Rim. Sobote  /školu reprezentovali 22 pedagógovia/  
• Výtvarné súťaže:                                                                                                                  1.    Harmos Károly országos képzőművészeti pályázat: témák –Szülőföldem  

2.  Punka Gyula rajzverseny Feled: téma – Tenyér vagy ujj lenyomat kiegészítés

3. Bánréve iskolai verseny – Madarak és az emberek kapcsolata

 

 

- Športové súťaže:

KK malý futbal mladší žiaci ZŠ 4. miesto okresné kolo

KK malý futbal starší žiaci  ZŠ 2. miesto okresné kolo

Basketbal 2.miesto okresné kolo

Okresné kolo Futbal Cup 2. miesto

 

 

 

      13.    Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy

K dispozícii máme učebňu výpočtovej techniky, biológie,  jazykové učebne, telocvičňu, dielňu, zasadacia miestnosť a školskú knižnicu.

 4 interaktívne tabuly,  a máme 17 počítačov v učebni informatiky.

 

13. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno –vzdelávacej činnosti školy na rok 2019

 

Prenesené komp. ZŠ- AI          1050 897,- eur

Org. komp. ŠKD                           30  000,-eur

Org. komp. ŠJ                            82  000 ,-eur

 

14. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

 

V rámci záujmových krúžkov sme rozvíjali schopnosti talentovaných žiakov. Dobré výsledky sme dosiahli na rôznych súťažiach. Vytvorili sa vhodné podmienky pre ďalšie vzdelávanie pedagógov.

Prehĺbili sme vzťah žiakov ku športu. Venujeme veľkú pozornosť žiakom pochádzajúcich z marginalizovaných prostredí. Venujeme pozornosť problematike intolerancie aj na vyučovacích hodinách.

 

 

15. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky

 

 

 

 

Činnosť metodického združenia ZŠ v Rimavskej Seči

 

     Metodické  združenie svoju činnosť zameralo na zvýšenie odbornej pripravenosti učiteľov, na výmenu skúsenosti ako aj na dosiahnutie lepších výsledkov.

     Metodické združenie pracovalo podľa vopred vypracovaného plánu, ktorý sme predložili na začiatku školského roka riad. školy.

     Naplánovali sme 4 zasadnutia MZ, ktoré sa uskutočnili podľa plánu, zápisnice z jednotlivých zasadnutí sú odovzdané riad. školy.

     Na týchto zasadnutiach sme sa snažili rozobrať nasledovné úlohy:

• Osobitnú pozornosť venovať žiakom l. ročníka.
• Zvyšovať úroveň čítania.
• Zvyšovať úroveň a účinnosť vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry.
• Zlepšiť úroveň pamäťového počítania vo všetkých ročníkoch.
• Osobitnú pozornosť venovať výchove rómskych žiakov.
• Zlepšiť školskú dochádzku.
• Osobitnú pozornosť venovať environmentálnej výchove na vyučovacích hodinách.
• Pravidelne pracovať so žiakmi v krúžkovej činnosti a na doučovaniach.
• Skvalitniť spoluprácu s MŠ, uskutočniť spoločné podujatie 1. roč. a predškolákov MŠ.
• Spolupracovať s vychovávateľkami ŠK pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu, pri riešení výchovných problémov, pri informovaní rodičov o prospechu a správaní žiaka
• Maximálne využiť vyučovacie hodiny.
• V rámci vyučovania osobitnú pozornosť venovať ochrane ľudských práv.
• Na vyučovacích hodinách a v rámci krúžkovej činnosti navštevovať so žiakmi knižnicu.
• Pozornosť venovať k zvyšovaniu aktivity žiakov k práci s počítačom. Vytvárať žiakom podmienky na osvojenie si metód individuálneho štúdia, využívania internetu a ostatných IKT technológií.
• Využívať rôzne problémové metódy na rozvoj myslenia a reči žiakov.
• Priebežne pozorovať a preštudovať časopisy a pedagogické aktuality.
• Zúčastniť sa na atestačných skúškach a na rôznych školeniach organizovaných pre učiteľov I. stupňa.
• Vypracovať tematické výchovno-vzdelávacie plány z jednotlivých predmetov.
• Pripraviť žiakov na rôzne súťaže.
• Pripraviť so žiakmi kultúrne programy na oslavy.
• Vo výtvarnej výchove a pracovnej výchove tiež na vlastivede a prírodovede hľadať netradičné formy práce.
• V školskom roku 2018/2019 pracuje na škole školský klub s dvoma skupinami 
• Zvýšenú pozornosť venovať dopravnej výchovy
• Pri vyučovaní cudzieho jazyka uprednostňovať inovatívne metódy a formy výučby  (pojmová mapa, projektové vyučovanie, zážitkové metódy,

    -    V I. ročníku vykonávať testy: DIFER

    -    Pravidelné posedenie s rodičmi

 

     Na vyučovanie matematiky používame predpísanú učebnicu podľa štátneho vzdelávacieho programu, ako učebné pomôcky používame rôzne učebnice, zbierky úloh a cvičebnice.

     Na vyučovanie slovenského jazyka vo všetkých ročníkoch používame učebnicu Ypsilon.

     Na vyučovanie maďarského jazyka vo všetkých ročníkoch používame učebnice od vydavateľstva SPN Bratislava.

     Členovia MZ pracujú podľa nových pokynov. Vyučujúci vypracovali nové tematické výchovno-vzdelávacie plány podľa štátneho vzdelávacieho programu. Pravidelne študujú platné metodické príručky, odborné časopisy, Katedru.

     Členovia MZ sa zúčastnili na rôznych školeniach organizovaných pre učiteľov l.-4.     Školský klub navštevovalo 50 žiakov. Spolupráca s vychovávateľkami je veľmi dobrá.

 

 

V školskom roku 2018/ 2019 sme mali nasledovné akcie:

• Na jeseň sme pripravili besedy, nástenky s témou: Úcta k starším ľuďom
• 28.10.2018- Slávnostné pasovanie prvákov – Csibeavató
• V októbri sme mali rozprávkové predpoludnie, ľudové hry
• Koncom decembra sme mali vianočné posedenie
• Pripravili sme kultúrne programy na Vianoce /19.12.2018./ a na Deň matiek 15.05.2019 a 16.05.2019 .
• 22. februára 2019. sme organizovali maškarný ples, na ktorom sme ocenili  39 masiek.
• 17.apríla 2019 sme privítali budúcich prváčikov s kultúrnym programom a didaktickými hrami
• V marci sme si spomenuli na mesiac kníh
• V apríli sme pripravili besedy, nástenky na tému: Apríl, mesiac stromov a lesov
• 12. júna 2019 sme mali divadelné predstavenie: žiaci pozerali adaptáciu rozprávky: Szélike királykisasszony
• 31.mája 2019 sme oslavovali Deň detí
• V júni sme organizovali exkurziu do Čížu

 

     V tomto školskom roku sme sa zúčastnili na nasledovných súťažiach a získali sme nasledovné umiestnenia:

1. Do školského kola súťaže - Prednes poézie a prózy z maďarského jazyka - sa zapojilo 18        žiakov.

    Do okresného kola sa dostali  žiaci: Szitaiová Rikarda/ strieb.st./, Rácz Elemér /strieb.st. /, ,Bušová Gabriella/bronz/, Horváthová Annabella/bronz/,Balogová Barbara/bronz/ Harnócz Bence /bronz/, Váradiová Larisa /bronz./, Bušová Monika /strieb./

2 .Dobré slovo – Bátka, november 2018.- Križová Lea 1.A- strieborná stuha

3. Čo vieš po anglický, 21. máj 2019 4.A

4. Gömöri Hagyományok Hete :Rozprávky: Bušová Gabriela 2.A,Bušová Monika  4. A, Bari Vojtech 3.A

8 .Slov. ved. súťaž: Ukáž, čo vieš :18. jún 2019,  3.A,4.A

 

 

A módszertani csoport tevékenységének értékelése

 

     A módszertani csoport előre kidolgozott terv alapján dolgozott. A betervezett gyűléseket megtartotta és a jegyzőkönyveket az iskola igazgatóságának leadta.

     Az alsó tagozaton az előírt új iskolai oktatói program alapján dolgoztuk ki a tematikus terveket.  A napközi otthont 50 tanuló látogatta. A nevelőnőkkel kitűnő volt az együttműködés.

A 2018/2019-es tanévben a következő iskolai akciókat rendeztük meg:

Ősszel az idősekről emlékeztünk meg, beszélgetésekkel, faliújság készítésével.

Október végén felavattuk az elsősöket –Csibeavató

Októberben mesedélelőttöt tartottunk, népi játékokat játszottunk

Kultúrműsorokat készítettünk karácsonyra és anyák napjára.

Karácsonyváró foglalkozásokat tartottunk. Januárban filmvetítésen vettünk részt.

Februárban maszkabált szerveztünk, amelyen 39 maszka vett részt.

Kultúrműsorral és didaktikus játékokkal fogadtuk a leendő elsősöket.

Márciusban megemlékeztünk a könyv hónapjáról, áprilisban beszélgettünk, faliújságot készítettünk az erdőkről, fákról.

Júniusban meseelőadáson vettünk részt: Szélike királykisasszony

Május 31 -én gyereknapot tartottunk

Júniusban exkurziót szerveztünk Czízbe

     Ebben az iskolai évben a következő versenyeken vettünk részt :

 

       1.   A Tompa Mihály vers- és prózamondó verseny iskolai fordulójába bekapcsolódott

18 tanuló. A járási fordulóra eljutott 8 tanuló

       2.  A Dobré slovo szavalóversenyen 1elsős tanuló vett részt    

3.Mit tudsz angolul: 4.A osztály kapcsolódott be

4.Gömöri Hagyományok Hete:  2.A, 3.A és 4.A tanulói

5.Szlovák KI MIT TUD: 3.A, 4.A

          

           

 

Hodnotenie činnosti PK slovenského jazyka a literatúry

              

 

                  Členky PK pracovali podľa riaditeľkou schváleného plánu činnosti PK . Na zasadnutiach rozoberali aktuálne vyučovacie otázky, snažili sa realizovať  v pláne vytýčené úlohy a  hľadali riešenie na dané problémy týkajúce sa vyučovania slovenského jazyka. Vyučujúce sa usilovali podľa svojich najlepších schopností plniť prijaté opatrenia na odstránenie nedostatkov vo vyučovaní.

1.  Stručná analýza stavu úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu :

      Vyučujúce slovenského jazyka pracovali podľa časovo-tematických plánov schválených  riaditeľkou  školy. V tomto školskom roku boli  triedy 5. ročníka delené na skupiny.

      Učivo bolo prebraté vo všetkých triedach. Napísali  sa vstupné, polročné a výstupné  diktáty a previerky v tých triedach, v ktorých je pravidelná školská dochádzka  žiakov. Vedomosti   žiakov sú   primerané   ich  schopnostiam.

      Celkovo sa ukazuje zhoršenie vedomostí, čo zapríčiňuje  predovšetkým  negatívny  postoj  žiakov nielen  k danému predmetu, ale  všeobecne  ku  všetkým  predmetom. Nedostatky vo vyučovaní slovenského jazyka  prehlbuje tá skutočnosť, že žiaci vymeškajú veľa vyučovacích hodín, ich príprava na vyučovanie je nepravidelná. Príčinou neúspechu sú aj slabé rozumové schopnosti a nevyhovujúce a negatívne motivujúce sociálne zázemie žiakov. Žiaci disponujú slabou slovnou zásobou aj z materinského jazyka, ich úroveň čítania a písania je veľmi slabá. Vyučujúce sa snažili v triedach so slaboprospievajúcimi žiakmi častým opakovaním a hravou formou precvičovať učivo namiesto domácej prípravy. V rozvoji komunikačnej schopnosti nastáva problém u jazykovo menej talentovaných žiakov zvlášť vo vyšších ročníkoch, kde sa musia učiť paralelne tri cudzie jazyky.

        Všetci žiaci 9.A  triedy  sa zúčastnili   testovania  zo slovenského jazyka 2019.

 

Plánované akcie zamerané na rozvoj jazykovej zručnosti boli uskutočnené nasledovne:

Piati  žiaci sa zúčastnili regionálneho kola prednesu  poézie a prózy v slovenskom

jazyku Dobré slovo v Bátke. Pripravila ich p. učiteľka Halušková a Brindzová. Čúr Krištóf z 8.A triedy obsadil 3. miesto v 3. kategórii v prednese prózy.        

Cieľom školskej prehliadky umeleckého slova „Ukáž, čo vieš po slovensky!“ bolo motivovať  žiakov k umelecko-tvorivej činnosti - k prednesu poézie, prózy, ľudových piesní, k dramatizácii literárnych ukážok v slovenskej reči,  zároveň rozvíjať slovnú zásobu v rámci kultivovaného prejavu slovenského jazyka. Prehliadky sa zúčastnilo 42 žiakov, žiaci predniesli ukážky umeleckého slova na slušnej  úrovni, mali radosť  z vystúpenia.

Program prehliadky umeleckého slova nacvičovali so žiakmi vyučujúce slovenského jazyka. Ilustrácie zhotovila p. učiteľka Ligártová.

Záujmový krúžok zameraný na rozvoj jazykovej zručnosti pracoval  pod vedením učiteľky Haluškovej v 5.A triede.

 

 

Vyhodnotenie práce PK MJL

 

 

PK MJL i v tomto školskom roku pracovala podľa schváleného plánu práce. Práca učiteľov bola náročná. Výsledky žiakov nekorešpondujú s vynaloženým úsilím učiteľov. Hlavným dôvodom je nedostatočná podpora výchovno-vzdelávaciemu procesu zo strany rodiny a nezáujem o pokračovanie v štúdia na strednej škole.

Žiaci dosiahli i v tomto šk. roku slabé výsledky tak ako v predchádzajúcich rokoch.  Príčinou je nepravidelná dochádzka žiakov do školy, nedostatočná pozornosť žiakov na vyučovacích hodinách a ich slabá príprava na vyučovanie. Žiaci nemajú postavené ciele, ktoré by súviseli s vyučovaním a školou.

Mimovyučovacia činnosť zaujíma žiakov viacej ako práca na vyučovacích hodinách. Nacvičujú programy na rôzne príležitosti,  zúčastňujú sa kvízov, recitačných a iných súťaží.

Formou kultúrnych programov vytvorených Sósik Erikou sa uskutočnila spomienka na 6. a 23.októbra.

Vianočný program pripravili žiaci 5.A, 6.A, 7.A, 8.A  triedy pod vedením Brindzovej Adriany, Madarászovej  Zuzany  a Peťkovej Lívii.

V decembri bola pripravená vianočná súťaž pre žiakov. Pre žiakov 7. – 9. ročníka súťaž  pripravili  Sósik Erika, a Benčíková Júlia, pre 5. a 6. ročník Brindzová Adriána.

            Vo februári sa uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Mihálya Tompu. Zúčastnili  sa ho žiaci 5.A, 6.A, 7.A, 8.A  triedy, ktorých pripravili Sósik Erika, Brindzová Adriana, a Madarászová Zuzana.

Na okresnom kole získali bronzový pás žiaci  Balog Dominika, Csúr Krištóf, Busaová Kristína z 8.A triedy. Žiakov pripravila Sósik Erika. Zo 6.A triedy získala bronzový pás  Ruszóová Tiffany. Žiačku pripravila Brindzová Adriána.  

Strieborný pás ziskali  Kovácsová Žófia z 8.A triedy a Sebastian Nagy z 5. A triedy. Žiakov  pripravili  Sósik Erika a Brindzova Adriana.

Umiestnenie zlatý pás získal Alex Horváth zo 7.A triedy, ktorý sa zúčastnil aj krajského kola, kde získal bronzový pás. Pripravila ho Madarászová Zuzana.

           V januári na deň maďarskej kultúry a na 15. marca pripravili program žiaci 5.A, 6.A,             7. A a 8.A triedy pod vedením Brindzovej Adriany a Peťkovej Lívii.

           V marci na deň učiteľov pripravili program žiaci 6. A triedy pod vedením Brindzovej Adriany.

            V apríli na deň poézie pripravila program Madarászová Zuzana so žiakmi 7.A triedy.

           V júni na deň  spolupatričnosti pripravila program Sósik Erika so žiakmi 8. A triedy.

    Žiaci 6.A  triedy sa v júni zúčastnili projektu: „Ukážeme, oplatí sa“ pod vedením Adriány Brindzovej a Margity Mackovej.

V 5. ročníku 21. novembra a v 9. ročníku 3. a 4. apríla  žiaci zúčastnili  testovania  z maďarského jazyka. Žiakov pripravovali na testovanie vyučujúci maďarského jazyka v 5. a 9. ročníku.

            Každý vyučujúci maďarského jazyka viedol krúžok buď literárno-dramatický, alebo krúžok maďarského jazyka.

Predajom časopisov a kníh sa zaoberala Madarászová Zuzana.

 

           

 

A magyar nyelv és irodalom tantárgybizottság munkájának értékelése

 

A magyar nyelv és irodalom tantárgybizottság az augusztusban elfogadott terv szerint dolgozott. A pedagógusok munkája nehéz volt. Az elért eredmények sajnos nem tükrözik ezt az erőfeszítést. Ennek fő oka a tanulók családi háttere. A szülők nagy része nem támogatja az iskola oktatási és nevelési céljait, sem gyermekeik továbbtanulását.

A tanulók ebben az iskolai évben is a tavalyihoz hasonló gyenge eredményeket értek el. Ennek oka a rendszertelen iskolalátogatás, az órákon való elégtelen figyelem és az órákra való felkészülés hiánya is. A tanulók többségének nincsenek olyan céljai, amelyek összefüggnének az iskolával.

A tanórákon kívüli tevékenység jobban érdekli a tanulókat. Jeles napokra műsorokat készítenek, részt vesznek a kvízeken, szavaló- és egyéb versenyeken.     

                   Október 6-ra és 23-ra Sósik Erika vezetésével a gyerekek  ünnepi műsort készítettek.

                    A karácsonyi műsort az 5.A, 6.A, 7.A és a 8.A osztály tanulói adták elő. A műsort Brindza Adrianna, Madarász Zsuzsa és Petko Lívia vezetésével készítették.

Decemberben karácsonyi kvizt rendeztünk a tanulóknak, az 5-6. évfolyam tanulói részére Brindza Adrianna, a 7-9. évfolyam részére Bencik Júlia és Sósik Erika készitette a vetélkedőt.

Februárban került sor a TMVPV iskolai fordulójára.  Az iskolai fordulón az 5.A, 6.A, 7.A, és a 8.A osztály tanulói vettek részt. Sósik Erika, Brindza Adrianna, és Madarász Zsuzsa  készítette fel a tanulókat a versenyre.

A járási fordulón bronzsávos besorolást ért el Balog Dominika, Csúr Kristóf, Busa Krisztína a 8.A osztályból, és Ruszó Tiffany a 6.A osztályból.  Sósik Erika és Brindza Adrianna készitette fel őket a versenyre.

Ezüstsávos besorolást ért el Kovácsová Zsófia a 8.A osztályból és Nagy Sebastian a 6.A osztályból. Sósik Erika és Brindza Adriána vezetésével készültek a versenyre.

Aranysávos besorolást ért el  Horváth Alex 7.A osztályos tanuló, aki a kerületi fordulón bronzsávos lett.  Felkészítő tanára Madarász Zuzsa volt.

 

           Januárban a magyar kultúra napjára, és a március 15-i ünnepségre az 5.A, 6.A, 7.A és 8.A tanulói adtak műsor Brindza Adriána és Peťko Lívia vezetésével.

Márciusban a pedagógusnapra a 6.A osztály tanulói készitettek műsort Brindza Adriána vezetésével.

Áprilisban a költészet napjára és József Attillára emlékeztek a 7.A osztály tanulói osztályfőnökükkel, Madarász Zsuzsával.

Júniusban az összetartozás napjára Sósik Erika készitett mősort a 8.A osztály tanulóival

            Júniusban a 6.A  osztály tanulói Brindza Adrianna és Maczko Margit  vezetésével  részt vettek a Megmutatjuk, megéri című projektnapon.

November 21-én az ötödik , április 3-án és 4-én a kilencedik  évfolyam tanulói tesztelésen vettek részt. A tanulókat az ötödik évfolyam és a kilencedik évfolyam magyartanárai készítették fel.

Magyar nyelvi szakkört vagy irodalmi szakkört a tantárgybizottság minden tagja vezetett.

Folyóirat és könyvek árusításával Madarász Zsuzsa foglalkozott.

 

 

 

Zápisnica zo zasadnutia PK cudzích jazykov

 

Prítomní:          Peťková Lívia  - vedúca PK

                           Krizsová Agneša – členka PK

 Szívósová Adrianna– členka PK

 Országh István – člen PK

 Sósik Szilárd – člen PK

 

 

Program zasadnutia:  1. Privítanie

                                       2. Kontrola uznesení

 3. Hodnotenie celoročnej práce a  výchovno - vzdelávacích výsledkov    za 2. polrok

                                    4. Uznesenie

 

1. Vedúca PK privítala prítomných, oboznámila členov s programom zasadnutia.

            2. Predmetová komisia cudzích jazykov zasadala podľa časového a programového plánu zasadnutí v druhom polroku dvakrát. Hodnotili sme našu vykonanú prácu, pragmaticky a konštruktívne sme riešili problémy a aktuálne otázky týkajúce sa vyučovania dvoch  cudzích jazykov.

            Výučba anglického a nemeckého jazyka prebiehala v školskom roku 2018/2019 podľa školského vzdelávacieho programu. Žiaci si rozvíjali rečové zručnosti - počúvanie, čítanie, písomný prejav, ústny prejav, mediačné zručnosti tlmočenie/preklad, ako aj rečové funkcie.

Hlavným cieľom vyučovania cudzích jazykov je komunikácia v cudzom jazyku. Na vyučovaní vyučujúci viedli žiakov pomocou vhodných aktivít, sociálnych foriem a cvičení k rastúcej samostatnosti pri osvojovaní si cudzieho jazyka.

Výuka anglického jazyka prebieha v klasickej triede alebo v poloodbornej jazykovej učebni, kde máme možnosť využívať informačné technológie. Z učebných pomôcok využívame učebnice, pracovné zošity a dvojjazyčné slovníky. Z didaktickej techniky využívame interaktívnu tabuľu, CD prehrávač, dataprojektor, videotechniku a CD so zvukovými nahrávkami

Na I. stupni v  treťom a štvrtom ročníku vyučujúci používali učebnicu  schválenú MŠ SR pre ZŠ  English World 1 a English World 2.  V A triedach žiaci prebraté učivo si osvojili veľmi dobre až priemerne, v ostatných triedach žiaci dosiahli slabšie výsledky.

Na druhom stupni aj napriek maximálnym snahám vyučujúcich sú výsledky hlavne v  B a  C triedach u niektorých žiakov veľmi slabé.
Príčiny sú predovšetkým nesystematická návšteva vyučovacích hodín, nezáujem žiakov a ich ľahostajnosť k výsledkom a samozrejme  nesystematická príprava, čo je pri učení sa cudzieho jazyka neprijateľné.

V A triedach žiaci prebraté učivo si osvojili veľmi dobre až priemerne.

Z nemeckého jazyka žiaci dosiahli priemerné výsledky, ale robí im ťažkosti jazyková príbuznosť (predovšetkým slovná zásoba) dvoch cudzích jazykov.

Naďalej  je nedostatok slovníkov a vhodných učebníc z nemeckého jazyka. Väčšina žiakov pochádza zo sociálne málopodnetného prostredia, a nemôžu si dovoliť z vlastných peňazí zaobstarať pracovné zošity.

Koncom mája sme zorganizovali prehliadku „ Ukáž čo vieš po anglicky a po nemecky“, s čím by sme chceli prejaviť záujem o cudzie jazyky. Žiaci z  4.A triedy tancovali a spievali po anglicky pripravila ich pani učiteľka Križová. Žiaci z 6.A triedy dramatizovali rozprávku Androcles a lev, pripravila ich pani učiteľka Szívósová. Žiaci z 5.A a 5.B triedy tancovali, spievali a recitovali básne po anglicky, pripravili ich pani učiteľky Szívósová a Peťková.  Žiačky z  8.A a 9.A triedy pripravili prezentáciu o Kanade, pripravila ich pani učiteľka Peťková. Žiaci z 8.A triedy pripravili zábavné predstavenie o Bavorsku v nemeckom jazyku, pripravil ich pán učiteľ Sósik..

Pani učiteľka Peťková  viedla krúžok z anglického jazyka v 8. A triede.     

3. Členovia PK brali na vedomie hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 2. polrok šk. r. 2018/2019

 

               

 

Jegyzőkönyv készült az idegen nyelvi módszertani csoport ülésén

 

Jelenlévők        Peťko Lívia - módszertani csoportvezető

                         Krizso Ágnes – módszertani csoporttag

                        Szívós Adrianna - módszertani csoporttag

Országh István – módszertani csoporttag

Sósik Szilárd – módszertani csoporttag

 

 

Az ülés programja:    

1. Megnyitó

2. A határozati javaslat ellenőrzése

3. A módszertani csoport éves munkájának és a tanulmányi eredmények kiértékelése a 2. félévben         

4. Határozati javaslat

                       

1. A módszertani csoport vezetője megnyitotta az ülést, ismertette a programot a tagokkal.

2. A módszertani csoport a munkatervben elfogadott program szerint ülésezett. Kiértékelődött a módszertani csoport tagjainak munkája, és megoldást kerestünk az éppen aktuális problémákra.

Az angol és német nyelv oktatása a 2018/2019 tanévben az iskola oktatási programja alapján történt. A tanulók a következő készségeiket fejlesztették: hallgatás, olvasás, írásbeli és szóbeli kifejezőkészség, fordítás és beszédfunkciók.

Az idegen nyelv oktatásának fő célja a kommunikáció.

Az alsó tagozatos kollégák a 3. és 4. évfolyamokban az English World 1 és az English World 2 tankönyvből tanítottak. Az A osztályokban a tanulók a tananyagot jól elsajátították, de a többi osztályokban már gyengébb eredmények mutatkoznak.

A felső tagozat B és C osztályaiban a tanárok maximális erőfeszítése ellenére is nagyon gyengék az eredmények. Ennek oka legfőképp a rendszertelen iskolalátogatás, és a rendszertelen felkészülés.

Az A osztályokban a tanulók a tananyagot jól elsajátították.

Német nyelvből a tanulóknak gondot okoz a két idegen nyelv közötti rokoni kapcsolat, ami főleg a tanulók szókincsében mutatkozik meg.

Az idegen nyelv oktatásához felhasznált segédeszközök: kétnyelvű szótár, CD lejátszó, hangfelvételek, kivetítő, interaktív tábla és a tanárok által készített segédeszközök.

Május végén bemutatót szerveztünk Ki-mit tud? angol és német nyelvből megnevezéssel. A 4. A osztály tanulói táncoltak és angolul énekeltek, felkészítőjük Krizso Ágnes.  A 6. A osztályos tanulók „Androcles és az oroszlán” meséjét játszották el Szívós Adrianna vezetésével. A 8.A és a 9.A tanulói egy prezentációt készítettek Kanadáról Peťko Lívia vezetésével. A 8.A osztály tanulói egy német nyelvű szórakoztató előadást készítettek Bajoroszágról Sósik Szilárd irányítása alatt. Az 5.A és 5. B osztály tanulói angol nyelven verseltek, énekeltek és táncoltak, felkészítőjük Szívós Adrianna és Peťko Lívia.

Peťko Lívia irányítása alatt a 8. évfolyamban Angol nyelvi szakkör működött.

3.Határozati javaslat

A módszertani csoport tagjai tudomásul vették a 2018/2019-es tanév 2. felének tanulmányi eredményét.

 

 

 Zápisnica zo zasadnutia predmetovej komisie

 matematika – fyzika – informatika – technika – chémia - biológia

                                                             

 

 Vyhodnotenie činnosti predmetovej komisie   

 Prítomní:  Nagypál František – vedúci PK :

                       Németh Aladár

                     Ligártová Alžbeta

  Rapiová Valéria

  Sósik Szilárd

  Országh Štefan

  Maczková Margita

  Országh Együd Katalin

   Peťková  Lívia 

   Páková Eva 

   Szívósová Adriana                             

 

                                 

Program zasadnutia:

1. Otvorenie
2. Vyhodnotenie celoročnej práce
3. Hodnotenie úspešnosť na prijímacích skúškach
4. Hodnotenie výsledkov v jednotlivých triedach
5.  Hodnotenie výsledkov celoslovenského testovania žiakov z matematiky v piatom a deviatom ročníku
6. Hodnotenie krúžkovej činnosti
7. Záver

 

1.   Zasadnutie otvoril a viedol F.Nagypál - vedúci PK.

2.   Vedúci PK vyhodnotil celoročnú prácu PK. Členovia PK sa vyjadrili                

      k hodnoteniu na základe svojich poznatkov.

      3.mája sa zúčasťnila 7.A trieda na exkurzii v Ekorelaxe Rimavská Sobota s p.   

      učiteľkou Maczkovou a Madarászovou.

      24.mája v poobedňajších hodinách sa zúčasťnila 6.A trieda na exkurzii v Ćíž  

      kúpeľeoch s p. učiteľkou Maczkovou a Brindzovou.

     7.júna sa zúčasťnila 6.A trieda s p. učiteľkou Maczkovou a Brindzovou               

      pedagogického projektu „ Oplatí sa, ukážeme“. V projekte sa ukázali miestne  

      hodnoty, prírodné podklady, duševné a kulturálne dedičstvo Gemera.   

      V projekte sa zúčasťnilo 17 škôl. Naší žiaci spracovali legendu o Číž kúpeľoch.

3.  Žiaci 9.ročníka úspešne absolvovali prijímacie skúšky na stredných školách,  

     všetci boli prijatí na ďalšie štúdium.

4.  Pri hodnotení jednotlivých tried bolo konštatované, že predpísané učivo bolo prebraté v každej triede zo     

      všetkých predmetov. Vo väčšine tried vedomostná úroveň žiakov je veľmi nízka. Žiaci nie sú schopní osvojiť si

       základné učivo. Mnohí žiaci nemajú záujem o učenie, nemajú motiváciu, rodičia ich nepodporujú.

5. Žiaci piateho a deviateho ročníka sa zúčastnili celoslovenského testovania žiakov z matematiky. Dosiahnuté

    výsledky boli pomerne slabé.

6. Hodnotenie krúžkovej činnosti

Informatický krúžok pracoval  v 6. ročníku pod vedením p. učiteľa Országha.

Matematický krúžok pracoval  v 5. ročníku  pod vedením p. učiteľa Nagypála.

Krúžok šikovných rúk pracoval v 6. ročníku pod vedením p. učiteľky Ligártovej.

V krúžku Tvorivé dielne pracovali žiaci 5.-9. ročníka pod vedením pani učiteľky Maczkovej

Matematický krúžok pracoval  v 7. ročníku  pod vedením p. učiteľky Rapiovej.

Matematický krúžok pracoval  v 5.-7. ročníku  pod vedením p. učiteľa Németha.

Krúžok šikovných rúk pracoval v 7. ročníku pod vedením p. učiteľky Országh Együd Katalin

 

 7.Záver: Vedúci PK sa poďakoval členom za celoročnú prácu a poprial každému členovi prijemnú dovolenku.

 

                                              

 Jegyzőkönyv

  a matematika, fizika, informatika, tehnika, kémia, biológia tantárgybizottság

                               2019. június 21-én megtartott üléséről

             

A tantárgybizottság munkájának kiértékelése.

 

Jelenlévők:  Nagypál Ferenc – a TB vezetője

                        Németh Aladár

                         Rapi Valéria

                         Maczko Margit

                         Sósik Szilárd

                           Országh Együd Katalin                                 

                         Országh István

                          Peťko Lívia

                          Ligárt Erzsébet

                          Páko Eva 

                          Szívós Adrianna                              

 

Tárgysorozati pontok:

1. Megnyitó
2. Az egész évi munka kiértékelése
3. A tanulók eredményességének értékelése a felvételi vizsgákon
4. Az egyes osztályokban elért eredmények értékelése
5. Az országos matematikai tesztelés értékelése az 5. és 9. évfolyamban.
6. A körtevékenység értékelése
7. Befejezés

 

1. Az ülést a TB vezetője Nagypál Ferenc nyitotta meg és vezette.

2. Értékelte a TB egész évi munkáját. A TB tagjai saját észrevételeikkel bővítették ki az értékelést.

Május 3.-án a 7.A osztály tanulói tanulmányi kiránduláson vettek részt a Rimaszombati Ekorelax –ban Maczko M. és Madarász ZS. tanítónénik vezetésével.

Május 24.-én délután a 6. A osztály tanulói tanulmányi kiránduláson vettek részt a Csízi fürdőben Maczko M. és Brindza A. tanítónénik vezetésével.

Június 7. én a 6.A osztály egy ”Megmutatjuk, megéri!” elnevezésű podagógiai projektben vettek részt Rimaszombatban. A projekten belül bemutatásra kerültek Gömör és Nógrád helyi értékei, természeti kincsei, szellemi és kulturális öröksége. Tanulóink egy, a Csízi fürdővel kapcsolatos monda feldolgozásával vett részt a bemutatón Brindza A. és Madarász Zs. Tanítónénik vezetésével.

 

 

3.  A kilencedikes tanulók sikeresen felvételiztek a középiskolákba, valamennyi  

     tanuló felvételt nyert.

4.  Az egyes osztályok értékelésénél megállapítódott, hogy az előírt tananyag minden osztályban minden

     tantárgyból át lett véve. A legtöbb osztályban a tanulók tudásszintje nagyon alacsony. Sok tanuló nem képes

     az alaptananyag elsajátítására. A tanulókat nem érdekli a tanulás, nincs motivációjuk, a szülők részéről nem           kapnak támogatást.

5 . Az ötödik és kilencedik évfolyam tanulói részt vettek az országos matematikai tesztelésen, ahol gyenge       

     eredményeket értek el.

 

 

6. A körtevékenység értékelése:

Informatikai kör működött a 6.évfolyamban Országh István vezetésével.

Matematika kör működött az 5. évfolyamban Nagypál Ferenc vezetésével.

Matematika kör működött a 7. évfolyamban Rapi Valéria vezetésével.

Matematika kör működött az 5.-7. évfolyamban Németh Aladár vezetésével.

Ügyes kezek  köre működött a 7. évfolyamban Országh Együd Katalin vezetésével.

Ügyes kezek  köre működött a 6. évfolyamban Ligárt Erzsébet vezetésével.

Kézműveskör működött az 5.-9. évfolyamban Maczko Margit vezetésével.

 

7.Befejezés:  A TB vezetője megköszönte mindenkinek az egész évi munkát és minden tagnak a szabadság kellemes eltöltését kivánta.

 

 

Zápisnic zo zasadnutia PK zemepisu, dejepisu, etickej výchovy a                                    náboženskej výchovy 

 

Prítomní :           V.Rapiová- vedúca PK

                                         E.Sósiková , J. Benčiková, K.Egyudová Országhová,Nagy N.,

A. Szívósová,B.Hollóová,L. Lang Z.Madarászová, E.Halušková,D.Agócsová,A. Lenkeyová ,

 

 

Program zasadnutia:      1. Otvorenie

                                                  2. Hodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov za 2. polrok

                                                  3. Uznesenie

                                                  4. Záver

 

 

 

       K jednotlivým bodom programu zasadnutia:

 

 

       l. Vedúca PK privítala prítomných členov a oboznámila ich s programom zasadnutia

 

 

      2. Hodnotenie vyučovania predmetov Z,D,EV,NV, a mimo vyučovacej činnosti.

          Vyučujúci jednotlivo vyhodnotili prácu v jednotlivých ročníkoch a triedach. Zistilo sa,

          že učivo z týchto predmetov bolo prebraté podľa časovo-tematického plánu.

          V priebehu školského roka vyučujúci systematicky kontrolovali vedomosti žiakov.

          Pravidelne zostavovali písomné testy, ktorými kontrolovali úroveň vedomosti žiakov.

          Vyučujúci sa zhodli v tom, že záujem o učenie sa u väčšiny žiakov je veľmi slabý.

          Príčinou sú slabé rozumové schopnosti, a minimálna príprava na 

          vyučovacie hodiny a v častých prípadoch nevyhovujúce rodinné zázemie.

          Títo žiaci nemajú záujem o doučovanie, ani o krúžkovú činnosť. Na vyučovacích

          hodinách  zemepisu a dejepisu sa využívali učebné pomôcky, mapy, prezentácie z virtuálnej knižnice.

          Pani učiteľka  Rapiová V., Benčíková J., pripravili písomné testy, zamerané na ochranu životného prostredia             a  dejiny nášho okolia.

            Taktiež žiaci sa zapojili do súťaže z príležiosti Dňa Zeme . ktorý sa uskutočnil v učebni biológie.

            Z geografie  a z dejepisu vo všetkých ročníkoch boli pripravené opakovacie testy,

                       

ktoré žiaci  napísali po prebratí tematických celkov, taktiež sme používali slepé mapy,  prezentácie z internetu ,virtuálnu knižnicu. V triede sme pripravili nástenky na tému:“Ochrana životného prostredia, Svetový deň ochrany vody.“Používali sme obrázkové knihy: 100 najkrajších miest sveta, Nových 7 divov sveta, Typy krajín na Zemi. Na koncoročné opakovanie pani uč. Rapiová  J.Benčíková pripravili krížovky, vo všetkých ročníkoch, žiaci pritom využívali mapy, atlasy.

 

      3. Uznesenie:

          PK berie na vedomie a schvaľuje:

          -Hodnotenie výchovno-vyučovacích výsledkov za 2. polrok

 

      4. Záver

          Vedúca PK poďakovala prítomným za účasť.

 

 

Jegyzőkönyv  a geográfia, történelem, polgári nevelés, etikai nevelés,  hitoktatás  tantárgyak bizottságáról

 

 

Jelenlévők: Rapi v.-a bizottság elnöke

                    Sósik E., Benčík J., Országh Egyud  K., Szívós A.,  Holló B., Nagy N.,Lang L.,

                    Agócs D., Nagypáp F., Madarász Zs., Haluska É.,Holló B., Lenkey Á.,

 

Az ülés tárgysorozata :  1. Megnyitó

                                   2. Az oktató-nevelő munka kiértékelése a 2. Félévben

                                   3. Határozat

                                   4. Befejezés

 

Az egyes pontokhoz :

1.A tantárgybizottság elnöke  üdvözölte a jelenlévőket és ismertette a tárgysorozatot.

2.Az egyes tantárgyak tanítói  értékelték az elmúlt második félév munkáját évfolyamok és     

            osztályok szerint. Megállapították, hogy a tananyag ezen tantárgyakból át volt véve a

            tematikus tervek szerint , minden osztályban és minden évfolyamban.A második fél-

            évben a tanítók rendszeresen ellenőrizték a tanulók tudásszintjét, rendszeresen ké-

            szítettek  írásbeli teszteket a témazáró kérdésekből. A tanítók megegyeztek abban,

            hogy a tanulók érdeklődése a tanulás iránt igen csekély.A fő okait a családi háttérben

            látják,nem tanulnak odahaza, a szülők nem ösztönzik a gyermekeiket a tanulásra. E-

            zek a tanulók nem érdeklődnek az utántanítás után, a körtevékenység sem érdekli

            őket. A geográfia , történelem órákon rendszeresen használtuk a térképeket, beszá-

            molókat készítettünk az aktuális esrményekről,virtuális könyvtárat. Az 5.-9. Osztályok

            tanulói a Föld napja alkalmából bekapcsolódtak a teszt írással egybekötött         versenybe, amely a biológia szaktanteremben zajlott le.

             

 Rendszeresen használtuk a geográfia és történelem órákon a szakirodalmat, folyóiratokat,internetet, virtuális könyvtárat. Sok tanuló utazásairól is beszámolt. A geográfiai munkafüzet  szlovák változatát is felhasználtuk.

Felhasználtuk a szines képes szakirodalmat: A Föld 100 legszebb helye, A világ 7 új csodája címmel. Az osztályban faliujságot készítettünk : A környzetvédelem, Az ivóvíz világnapja alkalmából. Minnden évfolyamban geográfiából és történelmből ismétlő témazáró tesztek voltak elkészítve. Évvégi ismétlésnél kereszrejtvények megoldásával tarkítottuk az órákat.

 

3.Határozat:

            -a tantárgybizottság tagjai tudomásul veszik  és jóváhagyják  a 2018/2019-es tanév

            második féléve oktató-nevelő munkájának kiértékelését  és eredményeit.

 

4. Befejezés:

            A tantárgybizottság  vezetője megköszönte a jelenlévők  részvételét az ülésen és bere-

            kesztette az ülést.

 

 

ZÁPISNICA

Zo zasadnutia predmetovej komisie TV,HV,VV, Sv

 

Program rokovania:

1. Otvorenie
2. Vyhodnotenie dosiahnutých výsledkov
3. Vyhodnotenie krúžkovej činnosti, vyhodnotenie súťaží, výsledky
4. Vzájomná výmena skúseností
5. Aktuálne otázky
6. Záver

1. Zasadnutie otvoril vedúci PK p. učiteľ Aladár Németh. Oboznámil členov s programom rokovania. Program bol jednohlasne schválený.
2. V predmetoch telesná výchova a športová výchova na II. stupni ZŠ v každom ročníku je realizované „Cvičenia v prírode“ 1 x 5 vyučovacích hodín v školskom roku. Zápisy v triednych knihách o preberanom učive v predmetoch sú vedené dvojjazyčne, a to v štátnom jazyku a v jazyku príslušnej národnostnej menšiny. V dôsledku dodržania bezpečnostných predpisov vážnejšie úrazy sa nestali. Záujem žiakov o športové a pohybové hry sa zvyšuje. Veľa vyučovacích hodín sme uskutočnili na ihrisku školy. Telesnú výchovu vyučuje Nagy Norbert, Adrianna Szívósová, Erika Sósik. V marci žiaci 9 – ho ročníka sa zúčastnili na lyžiarskom kurze v Kokava – Línii. Každý žiak si osvojil základy lyžovania. Nestal sa žiadny úraz.

Vyučovanie hudobnej výchovy prebieha podľa učebných osnov a časovo tematických plánov. Pesničky sa učíme sprevádzaním na gitare a niekedy sprevádzaním  karaoké nahrávky. Prístup žiakov k predmete je dobrý, priebežne sa zlepšuje ich hlasová schopnosť. Veľa žiakov má záujem o hre na gitare alebo na syntetizátore. Niektorí žiaci sa naučili pekne hrať na gitare a sú schopný sprevádzať pesničky, ostatní cvičia s radosťou. Zapájajú sa do práce speváckeho zboru, vystúpili  z príležitosti Vianočných osláv, 15. marec. Hudobnú výchovu vyučujú: Németh, Agócsová, Páková, Bettešová, Harnózc Ildikó, Országh Együd Katalin. Na hodinách využívajú aj magnetofóny, výpočtovú techniku – program Karaoke, internet – Youtube, program MuseScore, Audacity.

Vyučovanie výtvarnej výchovy prebieha podľa učebných osnov. Plán je splnený v každej triede. Žiaci majú dobrý vzťah k predmetu. Výtvarnú výchovu vyučuje Ligártová a Országh Együd Katalin. Žiaci pripravili veľa výkresov na ozdobu chodby školy a na rôzne školské akcie.

 

3. V tomto školskom roku pracuje krúžok športový a krúžok šikovných rúk.

Krúžok šikovných rúk pracoval úspešne. Žiaci pripravili pekné výkresy, ktoré ozdobili chodbu školy, nástenky. Zapojili sa do súťaže:

„A madarak és az emberek kapcsolata“ – súťaž organizovala Základná škola Bánréve. Zúčastnili sa Busa Éva 9A, Bari Dávid 9A, Ruszó Vanessa 8A, Busa Krisztína 8A, Horváth Kamil 7A.

Punka Gyula Rajzverseny: na tému Mozaik. Súťaž organizovala ZŠ Jesenské.

Nadaní žiaci boli zapojení do športového krúžku. Zapojili sa do súťaže Malý futbal v ktorej mladší žiaci dosiahli 4. miesto okresného kola, starší žiaci 2. miesto okresného kola. V basketbale starší žiaci dosiahli 2. miesto okresného kola. V súťaži Futbal cup starší žiaci dosiahli 2. miesto.

4. Každý prítomný porozprával svoje dobré aj zlé skúsenosti, problémy a klady na vyučovacích hodinách.
5. O výzdobu školy a chodieb sa starali Ligártová a asistenti.
6. Na záver p. uč. Németh poďakoval prítomným a ukončil zasadnutie.

 

 

JEGYZŐKÖNYV

TV, HV, VV, Sv tantárgybizottság üléséről      

Program:

1. Megnyitó
2. Elért eredmények értékelése
3. Köri tevékenység kiértékelése, versenyek és elért eredmények értékelése
4. Tapasztalatcsere az oktató – nevelő munkában
5. Aktuális kérdések
6. Befejezés

1. Az ülést Németh Aladár, a tantárgybizottság elnöke nyitotta meg. Ismertette a jelenlévőket az ülés programpontjaival, melyet egyhangúan elfogadtak.
2. Az iskolai év folyamán a testnevelés és sportra való nevelés tantárgyak keretén belül az alapiskola II. tagozatán minden évfolyamban megvalósításra kerül a „Természetbeni gyakorlatok” 1 x 5 tanítási órán. Az osztálykönyvben a tantárgyakon átvett tananyag beírása két nyelven történik, mégpedig államnyelven és az adott nemzeti kisebbség nyelvén. A biztonsági előírások betartása nagy mértékben befolyásolta, hogy a test és sportnevelési órákon nem történt súlyosabb sérülés vagy baleset. A tanulók érdeklődése növekedett a sportjátékok és a mozgásos játékok iránt. A kedvező időjárás lehetővé tette, hogy a tanítási órák nagy részét az iskolai sportpályán tudtuk megtartani. Márciusban a kilencedikesek sítanfolyamon vettek rész Kokava – Línián. Minden tanuló elsajátította a síelés alapjait. Nagyon szép élményekkel tértek haza. A tantárgyat tanítja Nagy Norbert, Szívós Adrianna, Sósik Erika.

A zenei nevelés tanítása a megfelelő tematikus és tanterv alapján folyik. A dalokat gitár és karaoke kísérettel tanuljuk. A tanulók tantárgyhoz való viszonya jó, az énekhangjuk folyamatosan javul. Több tanuló érdeklődik a hangszeren való játék iránt. Néhány tanuló szépen megtanult gitározni, már dalokat is kísérnek, a többiek is szívesen gyakorolnak. Érdeklődnek a billentyűs hangszerek után is. Bekapcsolódnak az iskolai énekkar munkájába is. Szerepeltek a karácsonyi műsorban, március 15 ünnepén. A zenei nevelést tanítják: Németh, Agócsová, Páková, Bettešová, Harnózc Ildikó, Országh Együd Katalin. A tanítási órákon használnak magnetofont, számítógépet – karaoke programot, internetet – Youtube, MuseScore, Audacity programot.

A képzőművészeti nevelés tanítása a tanterv alapján történik. Minden osztály terv szerint halad. A tanulók szeretnek rajzolni. A tantárgyat tanítja Ligárt Erzsébet, Országh Együd Katalin. A tanulók sok rajzot készítettek a folyosók és faliújságok díszítéséhez.

3. Ebben az iskolai évben a következő körök működtek: sportkör, ügyes kezek köre.

Az ügyes kezek köre sikeresen működött. A következő versenyekbe kapcsolódtak be:

Punka Gyula Rajzverseny: Mozaik témában, melyet a Feledi AI szervezett.

„A madarak és az emberek kapcsolata“ témájú verseny, melyet a Bánrévei AI szervezett. A versenyeken a következő tanulók vettek részt: Busa Éva 9A, Bari Dávid 9A, Busa Krisztína 8A , Ruszó Vanessa 8A, Horváth Kamil 7A.

A sportban elért eredmények: az idősebb tanulók kézilabdában a körzeti forduló 2. helyezését, futbalban járási 2. helyezését érték el, a fiatalabb tanulók futbalban járási furduló 4. helyezését érték el.

4. A jelenlévők elmondták a jó és rossz tapasztalataikat, az órákon adódó problémákat.
5. Az iskola folyosóját Ligárt tanító néni és az asszisztensek díszítik.
6. Az ülést Németh Aladár fejezte be megköszönve a jelenlétet.

 

Vyhodnotenie činnosti VP

 

Vo svojej práci som postupoval podľa plánu VP a podľa plánu školy. Úlohy predpísané v týchto plánoch som splnil.

V tomto školskom roku som rozmiestnil 45 žiakov, z toho 24 dievčat. Rozmiestnenie žiakov je uvádzané vo výkaze o rozmiestnenie. Nie každý žiak 9 – ho ročníka je zapísaný do strednej školy. Jeden žiak nepokračuje svoj štúdium na strednej škole. Nemá záujem o vzdelanie. V tomto školskom roku v nižších ročníkoch ukončilo povinnú šk. doch. 28 žiakov. Z nich traja  pokračujú štúdium na SOŠ  v dvojročnom učebnom odbore. Ostatný ostávajú doma. Nemajú záujem o dvojročné vzdelávanie. Je veľmi závažný problém, že každý rok počet žiakov neukončujúcich základné vzdelanie je oveľa väčší, ako počet deviatakov. Čo bude takto s naším regiónom? Ešte závažnejší problém, že strednú školu nedokončí väčšina žiakov. Nevidia zmysel získať profesiu „aj tak dostanú tie isté soc. dávky, ako ostatní“. V našom štáte nepodporujú tých, ktorý chcú niečo dosiahnuť. Podporujú tých, ktorý sedia doma a nikdy v živote pracovať nebudú a ani nechcú.

Na osemročné gym. nikto sa neprihlásil.

Pre profesion. orientáciu žiakov 9 - ho a 8 - ho ročníka sme uskutočnili stretnutie s predstaviteľmi stredných škôl, zúčastnili sme sa na Dňoch otvorených dverí uskutočnených na stredných školách a na Burze. Pravidelne uskutočňujem besedy so žiakmi aj s rodičmi o stredné školy a o voľbe povolania. Priebežne obnovujem nástenku " Čím chceš byť ? " o možnostiach štúdia na stredných školách. Zúčastňujem sa na rodičovských združeniach. V mimoriadnych prípadoch navštívim rodičov doma. Spolu s triednymi učiteľmi usmerňujem zaradenie nadaných detí do nepov. alebo voliteľných predmetov a do záujmových krúžkov. Sledujem, aby žiaci 9.roč. boli pripravení na prijímacie skúšky. Zabezpečím vyplnenie prihlášok na psychologické vyšetrenie zaost. žiakov, mentálne ret. žiakov.

Aj v tomto šk.r. som zriadil schránku dôvery. Písalo do nej málo žiakov.

Nové prihlášky pre šk.r. 2019-2020 sú vyplnené a odoslané na  SVS BB elektronickou formou.

 

 

Výsledky rozmiestnenia

 

Spolu rozmiestňovaní žiaci:           45                        Z toho dievčatá:          24

 

 

 

 

 

• dopíšte, na aký odbor  ste rozmiestnili najviac žiakov:

chlapci - študijný odbor                                         /počet žiakov / 0

dievčatá - študijný odbor                                        / počet žiakov /            0

chlapci - učebný odbor                 mäsiar                / počet žiakov /            5

dievčatá - učebný odbor               cukrár                / počet žiakov /            7

 

 

VYHODNOTENIE ČINNOSTI ŠKOLSKEJ PREVENCIE

 

            Školskú prevenciu na našej škole sme uskutočnili v uplynulom školskom roku rôznymi aktivitami, podľa vypracovaného Plánu činnosti školskej prevencie na školský rok 2018/2019.

            Formou násteniek sme upriamili pozornosť na prevenciu  proti drogám a zdravý spôsob života.

V mesiaci september  sme sa snažili všetkých žiakov zapojiť do niektorého zo záujmových útvarov, aby tak zmysluplne trávili svoj voľný čas a rozširovali si okruh záľub.

             Žiaci našej školy na hodinách výtvarnej, etickej a občianskej výchovy  sa venovali aktivitám v rámci Týždňa proti drogám ako aj Svetového dňa proti drogám .

No nezabudli sme i na našu planétu Zem. Výtvarnými spracovaniami,  motiváciou a rozhovormi na túto tému sme u detí vypestovali  pozitívny vzťah k našej planéte.           

            V rámci triednických hodín žiaci so svojimi triednymi učiteľmi sa rozprávali o vandalizme, o škodlivosti fajčenia a alkoholu, agresivite, o šikanovaní,  kyberšikanovaní.      

            V máji v spolupráci s CPPPaP v Rimavskej Sobote sme uskutočnili prednášky na tému: Legálne a nelegálne drogy a Dospievanie.

Jún bol z väčšej časti venovaný exkurziám, výletom, ŠvP  a hrám v prírode. Deti na nich spoznávali nielen krásy Slovenska, ale videli, že čas sa dá tráviť aj efektívnejšie ako za počítačom alebo televízorom, ktoré sú u dnešných detí také populárne.

            Podľa rozpisu činností na jednotlivé mesiace, úlohy na úseku školskej prevencie za uplynulý školský rok boli splnené.